![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
tsurupaЗвонит классная руководительница Ксю:
- НИ, вы же - писатель? Напишите для нас сценарий утренника.
- Ааааа... Но я... Я того... Боевики. Фантастика. Я ни разу не писала сценарии утренников!
- Но вы же писатель! Я посмотрела в Интернете, везде какая-то ерунда. Значит, нам надо, чтобы минут на двадцать, чтобы представление, и чтобы викторины и сказочные герои.
Народ. У меня один вопрос: КАК МНЕ ЭТО СДЕЛАТЬ?
Подскажите, плиз, ресурсы или учебники. Или хотя бы общие принципы. Сроки, конечно же, "надо было вчера".
- НИ, вы же - писатель? Напишите для нас сценарий утренника.
- Ааааа... Но я... Я того... Боевики. Фантастика. Я ни разу не писала сценарии утренников!
- Но вы же писатель! Я посмотрела в Интернете, везде какая-то ерунда. Значит, нам надо, чтобы минут на двадцать, чтобы представление, и чтобы викторины и сказочные герои.
Народ. У меня один вопрос: КАК МНЕ ЭТО СДЕЛАТЬ?
Подскажите, плиз, ресурсы или учебники. Или хотя бы общие принципы. Сроки, конечно же, "надо было вчера".
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-12-13 09:16 am (UTC)Делаешь просто, как учила Дина Рубина. Слева кто говорит, справа что говорит :) Находишь в сети какой-нить утренник и честно его переписываешь, заменяя откровенный маразм и подбавляя своих гэгов. И все :)
no subject
Date: 2012-12-13 09:18 am (UTC)no subject
Date: 2012-12-13 09:22 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-13 09:24 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-13 10:09 am (UTC)Мне в таких случаях всегда вспоминается фраза: "Но я не знаю трогательных маршей!"
- Но вы же писатель!
О да! и это же синоним к понятию "драматург"! ;)
А что посоветовать по сути, даже не знаю. Может, спросить Ксю, во что они там сейчас всем классом вконтакте играют? Зомби-ферма, мискриты? "Как зомби Новый Год спасали"?
Я как-то писала новогоднюю пьесу, но для взрослой компании. Ну, смешанной, но в основном взрослой.
no subject
Date: 2012-12-13 10:23 am (UTC)Но киевские учителя вряд ли поймут :)
no subject
Date: 2012-12-13 10:23 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:хвастаясь
Date: 2012-12-13 11:49 am (UTC)Re: хвастаясь
From:Re: хвастаясь
From:no subject
Date: 2012-12-13 03:06 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-13 04:21 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-13 10:13 am (UTC)no subject
Date: 2012-12-13 03:09 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-13 04:51 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:Типа сценарий
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:Re: Типа сценарий
From:no subject
Date: 2012-12-13 02:00 pm (UTC)Чтобы инопланетяне, или орки, или кто-нибудь еще из простых, понятных школьникам героев!
Но вообще я тебя понимаю и сочувствую. У меня каждый год встает вопрос о сценарии детского дня рождения. В этом году я спасовала и передала дело в руки профессионалов. А в прошлом году у нас был Гарри Поттер и уроки по зельеварению. Но это - для существенно более младших детей...
no subject
Date: 2012-12-13 03:10 pm (UTC)Я даже пьесу не могу - не умею.
Разве что про то, как бравые герои идут от вертолета через Сектор, побеждая мутантов...
no subject
Date: 2012-12-13 03:56 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-13 03:58 pm (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-13 04:27 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-14 07:35 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2012-12-13 05:14 pm (UTC)no subject
Date: 2012-12-14 07:35 am (UTC)no subject
Date: 2012-12-13 07:55 pm (UTC)Т.е. идей, увы, никаких.
no subject
Date: 2012-12-14 07:35 am (UTC)Как автор сценария многих детских утренников
Date: 2012-12-14 02:47 am (UTC)Придумываешь канву, какое событие в сценарии будет главным. Вокруг него все пляшет. Должны быть плохие, которые нагадят, а потом исправятся, и хорошие, которые помогают миру познать Новый год. Зайки-белки с Бабой Ягой не покатят. Нужно актуальноэ. Поскольку в мультсериалах вы с Ксю явно лохи, берешь Ксюхины учебники по литературе и истории. Спрашиваешь, докуда прошли. Берешь героев: парочку плохих и парочку хороших (плюс Дед Колотун, он же ДК, о нем отдельно) переносишь их в наше время. Даешь плохим современные приблуды типа айфона и плеера, пусть крадут у ДК мешок с подарункамы или Снегурочку, можно связать ДК и заткнуть ему уши ватой, чтобы не слышал боя часов и не пришел на НГ. Попутно пусть гадят как-нибудь. Вешают носки на ёлку, закладывают взрывное устройство в мешок и т.д. Главное - чтобы пятиклашки ржали и чтобы им хотелось помочь хорошим героям все исправить. В процессе плохие и хорошие должны задавать детям вопросы на эрудицию (берешь из тех же учебников, интерпретируешь посмешнее) и проводить соревнования-конкурсы. Например, плохие герои привязывают к мешку с бомбой или подарками веревку/фитиль, а пятиклашки, штук 6, должны методом перетягивания каната у них мешок отобрать и не дать бомбе взорваться или подаркам уйти налево. Число участников назвать и отобрать непосредственных участников должен хороший герой: "Ребята, срочно нужны 6 человек в команду спасателей мешка!" Таких конкурсов должно быть 2-3 (перетягивание каната, бег в мешках, эстафета с передачей волшебного чего-нибудь, можно устроить общие кошки-мышки, когда круг, ребенок убегает, плохой догоняет, остальные дети и взрослые его не пускают, жмурки - то же самое, но у плохого завязаны глаза, а у ребенка колокольчик в руке, ну еще что-нибудь). Еще можно загадки. Это уже из интернета накачать. Вопросы на эрудицию привязываешь к сценарию: они должны помочь приблизиться к выполнению квеста. В уста плохим героям можно вставлять жаргонные словечки (узнай у Ксю, что они говорят вместо "круто", "молодец, чувак" и т.д.). Будут еще вопросы - задавай.
Re: Как автор сценария многих детских утренников
Date: 2012-12-14 02:51 am (UTC)Re: Как автор сценария многих детских утренников
From:Re: Как автор сценария многих детских утренников
From:Re: Как автор сценария многих детских утренников
From: